jueves, 19 de marzo de 2020
CONECTIVIDAD
MEDIOS INNOVADORES DE COMUNICACIÓN PARA
LOS ORGANISMOS DEL GOBIERNO, LA ESAP Y LOS ADMINISTRADORES
El
hombre vive inmerso en una sociedad donde para él es de suma importancia estar
constantemente comunicado. Y por esta razón ha venido evolucionando a través del tiempo, dando cambios que le han permitido investigar e ingeniar
medios que le faciliten la comunicación con los demás. Estos nuevos tiempos nos
permiten gozar de medios sofisticados y al alcance de todos en permanente
evolución. Ya no es necesario el uso de la computadora para poder acceder a las
redes sociales como YouTube, Facebook, Twitter, Instagram, entre otras ahora los dispositivos móviles cuentan con herramientas
para que no se pierda la relación entre individuos y entidades Estatales y
privadas que nos facilitan la comunicación y el aprendizaje, no sólo de nuestro
medio sino también del mundo entero.
Vivimos
en tiempo real con las noticias a nivel nacional e internacional ya que la
innovación y la comunicación buscan la competitividad y resolver problemáticas públicas,
reduciendo buena parte de los trámites y
procedimientos que las personas jurídicas y naturales deben hacer ante
diferentes entidades del Estado., apoyándose en el uso de las TIC, incidiendo
en el mejoramiento de la calidad de vida de los ciudadanos y creando una
estrecha relación entre el Gobierno y los ciudadanos. Las nuevas redes representan la interacción social en
Internet, pues este ha revolucionado muchos ámbitos y especialmente el de las
comunicaciones de una manera radical hasta el punto de llegar a convertirse en
un medio global de comunicación hoy día cotidiano en nuestras vidas. Lo
utilizamos para casi todo, desde compartir un momento con un amigo enviando un
foto a través de mensajería instantánea hasta pedir una pizza o comprar un
televisor. Es esencial que las redes posean diversas características que
representen comodidad en la usabilidad para el usuario, una de estas es que
deben ser multi herramienta, lo cual permite utilizar diferentes instrumentos
en una misma conversación como imágenes, vídeos, archivos; también que sean
multi entorno, esto se trata de la posibilidad de continuar conversaciones en
distintas redes sociales, y que posean cierta diacronía que posibilite la
evolución de la información a través del tiempo.
Tomando
como ejemplo las redes sociales más populares podríamos clasificar la
comunicación de Facebook y Twitter como una comunicación generalizada, ya que
no le dan prioridad a un usuario en particular, sino a todos en general, sin
ningún tipo de discriminación con quien poder usarlas, son libres para todos y
se pueden usar según la preferencia y el empleo que le quiera dar cada uno a
estas. Por otro lado existe una comunicación más segmentada la cual se dirige a
un sector específico de la población, como LinkedIn (profesionales que buscan
apoyo de sus pares), Flickr (sólo fotos e imágenes). Esta segmentación se da a
través de edades, estatus, género, intereses, aficiones, etc.; las marcas son
las primeras en obtener provecho gracias a este tipo de clasificaciones que le
brindan una segmentación del público objetivo a la cual esta quiere alcanzar
con el fin de generar mayor productividad en sus ventas de productos y
servicios.
Instituciones
del gobierno nacional, entre ellas la Esap ofrecen sus servicios a través de las plataformas de comunicaciones
inalámbricas haciendo más fácil la vida de los ciudadanos y manteniéndolos informados.
Lo cual permite que los administradores públicos
y la población en general esté conectado con todo aquello que realmente me importa.
miércoles, 4 de marzo de 2020
INFORME ESTRUCTURA DEL ESTADO COLOMBIANO
INFORME
INTEGRANTES: Silvia Patricia Gómez Rentería, María de los Ángeles Mosquera Muriel, Maribel Muriel Rentería, Víctor Javier Ramos.
TEMAS: Poder Ejecutivo, Legislativo, Judicial, Organismos De Control y Organización Electoral
Por directrices del tutor on dos semanas de antelación se realizó la presentación en power point, se le envía al tutor Daniel Rojas para hacer los ajustes y correcciones pertinentes sobre los temas.
Se seleccionó el video : GESTIÓN PÚBLICA, porque en cinco minutos explica de una manera clara y concreta sobre el la estructura del Estado y su funcionamiento.
En la exposición sobre la Estructura del Estado realizada por el primer grupo, presenta a al tutor y compañeros de estudio la estructura del Estado colombiano en sus diferentes componentes y las normas que lo sustentan.
Se expuso en bloques temáticos correspondientes a las Ramas del Poder Público: Legislativa, Ejecutiva y Judicial; los órganos autónomos e independientes; Justicia, Reparación y No Repetición; la organización electoral y los organismos de control, los cuales contribuyen al cumplimiento de las funciones del Estado. En cada una de las entidades que integran el Estado se encuentran los organigramas, las normas de estructura orgánica, el objetivo y sus funciones.
El objetivo de la presente exposición es adquirir el conocimiento sobre la función del Estado y poder tener criterios y argumentos con relación a la función pública del Estado Colombiano.
Se realizó una actividad didáctica con bombas donde a cada grupo se le realizo una pregunta sobre los temas expuestos y a lo cual ellos respondieron correctamente, lo que permitió observar que estuvieron atentos a la exposición.
Podemos concluir que el tema era muy profundo y en ocasiones complejo, sumado a la intervención del tutor y la participación de los compañeros con la finalidad de que no quedaran vacíos en ninguno de los temas y poder llevar cada tema a la realidad publica de nuestro país por ende la exposición se tornó muy extensa, lo que no permitió que se realizara la presentación en su totalidad, pero también se considera que se cumplió con el objetivo y se explicó de la manera más clara y precisa para que los compañeros entendieran la información sobre la estructura del Estado colombiano.
En la auto evaluación el grupo expositor se dio una calificación de 5.0 porque reconocen el esfuerzo y dedicación que tuvieron a la hora de realizar la exposición, y las coevaluaciones de los siete grupos restantes fueron de 5.0, 4.7, 4.6, 4.5 4.5, 4.5, 4,5 a lo que el tutor le da una valoración del 6%.
La nota del tutor fue de 4,2 dándole una valoración del 24% con lo cual no nos sentimos conforme, porque como se encuentra plasmado en este documento cumplimos con los criterios dados por él, se manejaron los temas y el tiempo a pesar de ser temas muy extensos como se puede apreciar en la presentación..
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